К 3-4 годам в речи ребенка происходит быстрое накопление номинативного словаря, т.е. появляется много существительных. В 4 года начинается период словотворчества. Например: «Сначала наше путешествие было машиновое, а потом- самолетовое». В словаре ребенка этого возраста допустимы ошибки в образовании форм слова. Например, дерева- вместо деревья, собачевый (хвост) — вместо собачий. Норма для детей этого возраста- задавать вопросы, возрастает познавательный интерес ко всему, что окружает ребенка ,так что родителям надо постараться удовлетворять потребность в новой информации маленьких почемучек, тем самым ,способствуя процессу развития речи своего ребенка. Можно вместе с ребенком составлять рассказы по серии сюжетных картинок, можно описывать игрушки. Малыш хорошо запоминает коротенькие стишки и потешки. В 4 года бОльшая часть детей правильно произносит свистящие звуки [C], [C’],[З],[З’]; многие дети в этом возрасте овладевают звуком [Л’], начинают правильно произносить слова с йотированными гласными ( ёлка, Юля, ежи).
С ребенком обязательно надо общаться, нельзя радоваться тому, что малыш может долго развлекать себя сам или с помощью гаджетов! И мультфильм можете посмотреть вместе, потом задать чаду пару вопросов по содержанию просмотренного.
Основной вид деятельности в этом возрасте-игра! Не надо усаживать ребенка заниматься на 30-40 мин безотрывно, внимание он может удержать лишь 5-7 минут, максимум -10 минут. Усидчивость формируется ближе к 6 годам. Если вы планируете заниматься с ребенком 10-15 или 20 минут, надо менять виды деятельности каждые 3-4 минуты, чтоб у малыша не пропал интерес к общению с вами, да, именно, к общению. Этот процесс не должен выглядеть, как занятие за столом. Можно перемещаться на ковер, менять стулья, пусть малыш сам станет учителем и поучит вас или любимую игрушку!
Общайтесь с детьми, читайте им, пойте колыбельные перед сном, проявляйте интерес к чему-то обычному для вас, но, к совершенно новому и интересному для ребенка.
Логопед клуба Оливер Смагина Марианна
